师生共读《小猪唏哩呼噜》——二三班 王菲
时间:2017-11-29

师生共读一本书,是促进师生共同进步的阶梯,净化师生心灵;共读一本书,是创造并拥有共同的语言与密码;共读一本书,共写心灵的真诚的话语。

读什么书 ,首先要有趣味性,要能激发学生的阅读兴趣。学生阅读需求的关键词往往是“好看”“有趣”。所以我们班的选了一本学生们都喜欢看的书《小猪唏哩呼噜》。

猪——天生愚蠢,好吃懒做。这是人类给猪这种动物贴上的“标签”,不论猪对我们人类有多大价值或有多亲密,人们始终都把它喻为“笨”的象征,对于一些资质愚钝的人也常常与猪相提并论。但孙幼军笔下却描绘了一只有思想、有品质的小猪,那就是中国儿童文学史上著名的一只小猪——唏哩呼噜。因为它吃东西的时候,总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响,所以就叫了这个名字。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪,别看他小,经历过的事情可不少,恐怕有的大人都不如他。

我看到了一只孝顺、聪明又乐于助人的小猪。唏哩呼噜被大狼叼走,要被分成块放进小狼宝宝的肚子里,他并没有怕,而是巧妙地逃脱了大狼的手心,还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊,成功地保护了小狼们。

我看到了小猪的单纯、诚实善良和努力。他想挣点钱给妈妈买生日礼物,可是狐狸掌柜说话不算数,让他吃了不少苦。为了和小蛇“花花”成为好朋友,小猪也是费了九牛二虎之力才让妈妈同意他们做朋友,从这件事上我看到小猪对友情的渴望与珍惜。

我更是看到了一只勤劳、肯吃苦、有思想、有上进心的小猪。为了还钱,唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子,象博士“咬文嚼字”的,小猪唏哩呼噜受了不少的冤枉气;为了挣钱买自行车,他学着别人开了家技术咨询所,终于买了一辆非常漂亮的自行车。

读了这本书,我被书中的主人公——一只憨厚、诚实、可爱的小猪所感动。书中的形象虽然都是小动物,可都被作者赋于了人性化,小猪唏哩呼噜看似愚笨,但他做的每一件事都特别追求尽善尽美,尽己微薄之力,成人之美,我们的生活中不正需要这样的人吗?