新老师亮相课之胡艳丽老师
时间:2017-11-09

七颗钻石

教学目标:

1. 引导学生正确认读本课生字,掌握由生字组成的词语。

2. 引导学生有感情的朗读课文,体会重点句子的意思。

3. 引导学生感受小姑娘的美好心灵,从小做一个善良的人。

重点难点:

       引导学生体会重点句子的意思。

       引导学生感受小姑娘美好的心灵,从小做一个善良的人。

教学过程:

        一、 课堂导入:

        1、 复习生字导入,听写齐读。

        2、 自由读课文。现在我们就来读一读这篇由俄国著名作家列夫尔斯泰所写的著名童话故事《七颗钻石》,注意在读的时候把生字的字音读准确,把句子读通顺读连贯,明白了吗?自由读,自己读自己的。

二、 探究课文,巩固提升

1、 学习第1自然段。

很多同学会有疑问大旱灾有那么严重吗?想了解大旱灾有多严重,这个问题我们通过读哪个自然段可以解决?

出示第一自然段课件,齐读。

大旱灾严重吗?从哪些句子可以感受到?指名读。

哪些词语说明旱灾很严重,说得很好很准确,能不能通过朗读让所有人感受一个这场大旱灾的严重性和残酷性?

指导学生读课文,要读出感情。朗读时抓住“凋谢”“枯黄”“焦渴”等词语,体会当时旱情的严重,人和动物等处境的险恶。

2、 学习第2自然段

大旱灾这么严重,如果你是处于大旱灾当中的一个人,此时此刻你最需要的是什么?

好,现在最需要的水出现,请同学们默读第二自然段。画出你感受最深的句子。出示课件

“找啊,找啊,终于”体会小姑娘找水的艰辛(找了很多地方很长时间)请你想象小姑娘都找了哪些地方,才终于找到了水。(出示课件句子)请你想象小姑娘都去过哪里找水呢?

我们班同学太了不起了,能够抓住关键词理解这段话,说明小姑娘找水找得很辛苦很不容易。

“小心翼翼,一滴一滴地,很久”体现了水非常珍贵来之不易以及小姑娘对母亲的爱

解释词语:小心翼翼(课件)

小心翼翼说的是谁啊,小姑娘小心翼翼在干什么呢(举手回答)为什么小心翼翼去接呀?生答因水非常宝贵

刚才说找到水非常不容易,现在说接水也非常不容易,这句话中还有娜些字词体现接水不容易呢?

一起读,怎么读才能读出小姑娘找水的困难,取水的艰辛。(怎么读才能读出小姑娘找到水非常不容易,接水也非常不容易的感觉呢。(老师读本段第一句)

3学习第3--7自然段

水真的来之不易啊,同学们,小姑娘抱着这罐来之不易的水往家走,究竟又发生了什么事情呢?自由读,指名回答

同学们提到了把水给了小狗,母亲,陌生人,水罐变成了银的,金的,最后涌出泉眼,变成钻石。小姑娘把水让给了别人,都让给了谁呢?指名回答

文章的哪些自然段写了她把水让给了小狗?生答:3、4自然段

现在拿出笔来,默读3、4自然段,然后思考这样一个问题,出示课件句子

小姑娘把水让给了什么样的小狗,小狗喝了以后怎么样呢?用抓关键词的方法来读一读,指名生答

4、学习5、6、7自然段

大家已经学会了用找关键词的方法学习课文,小姑娘不仅把水给了小狗,还给了母亲和过路人,文章的哪些自然段写了把水给了母亲和路人?

   自由读第三次变化的描写,过路人是什么样的?

   大旱之年,水非常宝贵,为什么小姑娘把水给了一个素不相识的过路人,从哪些句子可以感受到小姑娘对过路人的爱?

更大的奇迹出现了,从“涌出水流”能感觉到什么?

大地有了水会是什么样的呢?出示课件

地球上发生了这样的变化是谁给我们带来的呢?

课文从头到尾讲小姑娘,可是文字为什么要以七颗钻石作为题目呢?

小姑娘的心灵变成了钻石,钻石的特点美丽闪亮发光永恒,小姑娘的品质也像钻石一样是最美丽的

看最后一个自然段,师读最后一段

大熊星座,西方天文学家为了方便,把天空分成一个个区域,晚上仰望星空,北方最亮的那个区域叫大熊星座,其中最亮的像勺子一样的七颗星星就是北斗七星,为人指引方向指路。出示课件

指路,为人们指的什么路,品德品质爱心之路

希望人们都做像小姑娘这样的人,向小姑娘学习。

不仅是中华民族的传统美德,也是世界人民的愿望,这篇文章的作者是俄国著名作家列夫托尔斯泰,他的愿望也是这样的。

爱心变成七颗钻石升到天空,让人们永远记住它

只要我们心中有爱就能创造奇迹,爱心能为世界带来美好,爱心是永恒的,她就像星星一样照耀人间。

我们学习了这篇课文,知道了抓关键词想画面的学习方法

 

                     七颗钻石教学反思

    

非常喜欢《七颗钻石》这样的童话课文,孩子们在上课的时候,也表现了极大的兴趣。在教学时,我抓住了水罐的四次变化,让学生们感受水罐的神奇,并在一次一次地变化中让学生感受爱心的伟大,爱心的力量。

在教学设计上我首先让学生通过读,找重点词语,感受旱灾的严重,明白“水”是非常重要的,没有水人就没法生存。

其次我抓住水罐的三次神奇变化,让学生感知爱可以创造奇迹。在教学中,我还适时的训练学生的语言表达能力,比如想象小姑娘会去哪里找水,会遇到什么困难,这样既能训练学生的口语表达能力,也能让学生感受小姑娘的爱心是伟大无私的。

当然,在教学中也有不足,在处理课文第二段时较为罗嗦,浪费时间,耽误了下面的教学工作,指导朗读部分做的不够具体,板书不太工整,后面处理结尾升华部分也没有把握好时间,整篇课文重点不突出,以后会吸取教训,努力改正。