新老师亮相课之叶荣老师
时间:2017-11-08

8  小书包

课型:新授课

课时:1课时

教学目标:

1. 通过图画对照、归类识记等方法,认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹子头3个偏旁。会写“早、书’等5个字。

2. 正确朗读课文。知道学习用品的名称,了解它们的用处。

3. 爱护文具,学着自己摆放文具,整理书包。

教学重难点:

正确朗读课文。掌握常见学习用品的名称。知道爱惜文具,会整理文具。

教学方法:

讲授法

教学准备:

课件、书包、文具、学生预习

教学过程:

一、谜语导入

1.小朋友们好,大家上了这么久的拼音课,今天,今天我们来学习一节识字课。首先老师先给大家猜一个谜语:

带子长,身体方,书本文具肚里装。

它是我的好朋友,天天伴我把学上。

---书包

2. 板书课题:同学们书空并齐读两遍课题。

二、游戏过程

1. 师:今天呢,老师也带来了一个小书包,老师的书包里藏满了宝藏,现在啊,我想请同学们来挖老师的宝藏,看看老师的书包里到底有什么?

生:认识橡皮尺子、笔袋、作业本、铅笔、转笔刀、橡皮(同时出示相应的字卡)

2. 利用大小声的游戏加深学生对这些词语的印象。(字卡宝宝玩累了,老师要送他们回家了,他们的家在哪呢,我们一起去看看吧。)

三、学习儿歌

1. 教师示范读并领读。(下面啊老师想给大家玩个游戏,名字叫做“加星赛读”)

2. 利用打节拍的方式进行小组赛读,男女生赛读。(赛读的同时及时给予表扬,并给小组加星,激发学生的兴趣)

3. 加入动作对儿歌进行表演。(充分发挥学生的想象力,调动课堂气氛,吸引孩子们的注意力)

4. 小老师示范读。(及时检查学生的掌握情况)

四、认识生字

师:老师还有一个游戏还要和大家分享,名称叫做看图识字,我要看看谁是火眼金睛小悟空。

1. 板书简笔画“本”(学生认识后,教师板书,学生举起小右手书空。老师讲解笔顺、读音,并提问学生组词。)

2. 板书简笔画“书”(学生认识后,教师板书,学生举起小右手书空。老师讲解笔顺、读音,并提问学生组词。)

3. 认识完生字后,翻开语文书描红并书写。(及时强化,在学生们书写的过程中及时强调坐姿写姿,对写的规范漂亮的同学及时进行表扬。)

五、课堂小结

今天我们通过游戏一起认识了小书包,也认识了我们常用的学习用具,老师希望大家能够爱护自己的小书包并且要学会整理自己的小书包,做一个有条有理的一年级小学生。

 

 

教学反思

 这次新人亮相课,特别感谢多位教师的不吝赐教,及时的给予帮助和指导,作为一个新人,我从中获得了很多的东西,新人亮相课结束后,自己在教学方面有了很大的进步,同时也发现自己很多的缺点与不足。

首先,对于班级的管理相对于其他的教师稍有欠缺。这个问题主要体现在孩子们上课过程中的习惯。我可能要求不到位或者不够严格,有几个孩子上课总是喜欢做小动作,注意力不集中,不举手就发言等现象,使得班级的课堂纪律不太好。这方面需要持续加强,向老教师讨经验。

再而,经验不足,课堂教学的不够生动有趣。这个问题主要体现在教学内容过于乏味,游戏性和趣味性不够。因为面对的是一年级的小朋友,他们注意力时间短暂,喜欢有趣味性的课堂。因此在以后的课堂教学中,应巧妙的贯穿各种游戏,把知识贯穿在游戏中,使得孩子们更好的获得。

以上总结了自己的不足,虽然自身有很多的不足,但是也有一些潜在的优点。在这个过程中成长迅速,收益颇丰。在以后的教学过程中将不敢懈怠,不断努力,不停进步,多听老教师的课,多向老教师讨教管理方法,争取做出一套适合自己班级的有效的管理方法及教学手段。