读书琐记
时间:2014-10-20

读书琐记

高新区实验小学 邹艳青

北宋诗人黄庭坚说:“士大夫三日不读书,便觉面目可憎,语言无味。”不读书,面目是否可憎?这不是百分百,然语言索味,心生浮躁,一定是百分百了。所以,圣人说读书使人明智,使人灵秀,使人深刻,使人庄重……若能够与书结缘,与书为友,与书相伴,自然是人生一大幸事!在庆幸之中,追忆自己读书的琐事种种。

至今仍然清晰记得父亲手捧着厚厚的书,时而津津有味,时而傻傻发呆,时而若有所思的样……还是幼年的我很是好奇:书,竟然有那样神奇的魔力吗?能让一个人喜、怒、哀、乐、嗔、痴、怪!于是,自己也开始学着大人的样子,一本正经地拿起书来翻阅,与其说是看书倒不如说是认得几个字。有时经常会觉得自己看不下去了,但仍一忍再忍,乍一看是很认真在看书,但却斜着眼睛用余光偷偷观察大人们的动静,看看大人们有没有在看我。如果他们在看我,我就会把小腰板挺得更直;如果他们没有看我,我就趴在桌上对着那些蝇头小字发呆。突然听见妈妈和我邻居家嬢嬢的对话,嬢嬢说:你家小丫呢?妈妈面带笑容加重了语气说:在屋里看书呢!接着就听见嬢嬢说:你看,你家小丫真是一个爱学习的孩子!竖起的耳朵满足地耷下来,带着喜悦重新把目光移动书页上。走到大街上也经常有人说:小丫,给大家说说你最近都读了什么故事?我就像一个经验丰富的说书人,站在大家中间,把我从书中看到的故事略加改动地讲给大家,通常都会迎来阵阵掌声,我小小的心灵受到了莫大的鼓舞。于是,每次有人让我讲故事,我都很乐意。为了让故事不断翻新,自己背地里肯定要偷偷下功夫。有家里人自然都很高兴,想尽办法给我找书看,凡跟人聊天,最后几句话必然是“你家有书看吗?”“谁要看啊?”“我家小丫爱看书!”“哦,真不错!”有那么几回后,大家口口相传,自己居然成了榜样!为了不负“盛名”,只有硬着头皮往前走了,最后真的也乐在其中了!

在家人的期望中,我上了小学,但很遗憾,我并不是老师眼中的好学生,很多老师多年后提起我,总是眉头一皱说:那个孩子上课都不听课,趴在桌上偷偷看课外书,而且很有个性,老师批评她一句,她一定有几十句在等着你!说句老实话,端坐在教室里听课,怎么会有书中的故事情节引人入胜呢?因为课堂上偷看课外书,我可没少挨老师批。记得有一次上数学课,数学鲁老师在讲台上讲得振奋人心,我正低头翻阅那本叫《诡秘的海域》的小画书。“达纳苏斯西边深海处有盏渔灯,用暮光高地的鳄鱼眼泪和千针石林的太阳花混合物,加泰达希尔秘银魔杖点亮。随着光柱走,你会发现秘密所在……”我已经完全沉浸在书中描写的情境中。鲁老师先是往我这儿扔粉笔头,见我没有反应,就直接让我站到讲台上并当着全班的同学问:你在干什么?我理直气壮地回答:看书!老师气愤地说:数学课都不听长大能干啥?我又不加思索地回答:我长大了又不当售货员,我要当作家!惹得老师哭笑不得,同学们也哄堂大笑!二十年后的自己虽然并没有成为作家,但也万万想不到会成为一名老师!所幸的是,因为看书多的缘故,我的作文经常被语文老师当作范文来读。小伙伴们都用羡慕的眼神看着我,自己感觉带上了光环飘到了天上,心里美滋滋的,别提多神气了!回到家里,兴高采烈地举给父亲看,父亲也总会当着全家人的面投入地朗读,还会时不时停下来回味点评,有时候还会让姐姐读。我坐在自己的小凳子上,仰着头,享受家人对我的赞美和肯定!这样的情景深深的印在我儿时的记忆里,带给我无尽的童年乐趣,也让我从中获得了勇气和信心!从阅读中尝到“甜头儿”的我更加喜爱这个亲密的伙伴了。

到了初中,我有幸遇到我的语文老师兼班主任——牛老师。同学们都非常喜欢她,因为她总能总结出许多小窍门,让我们学的轻松,学得快!比如怎么学古文、怎么写作文、怎么朗读好等等,只要你听话照做,保准一学就会。牛老师经常教导我们说的一句话就是读书是学习,摘抄是整理,写作是创作。仰慕地看着并在心里想:老师说的话真好,什么时候才能像她一样出口成书,句句真理呢?为了尽快得老师真传,我自然一字不差地照做。那时的书也不像现在,想看什么尽可以去买,大部分都是借阅。老师总会把自己或学校的好书借给爱看书的孩子。我的这位牛老师,她有一个白白胖胖又可爱的女儿,至今仍是我的闺蜜挚友,所以我便有了近水楼台之便。每次拿到书,小心翼翼地翻开,睁大了眼睛朝圣似的开始阅读,一字一句细细品味,遇到不认识不理解的字词,字典就在手边,又像拾了金子一样赶快记在本子上。读到好的词句、段落也会立即摘抄下来,还会不分时间地点大声朗读,虽然会有同学翻着白眼投来不屑的目光,但自己却是一副怡然自乐的状态,哪里还会有功夫理会?读的书慢慢多起来,才知道,老师说的很多话都是引用啊!但无论如何都非常感谢这位牛老师,也会用开玩笑的口吻跟我的这位闺蜜挚友说:“有你这个朋友我真的很赚!”其实心里真是充满无限感激! 每次回爸妈家,我都会翻看自己的摘抄本,轻轻打开微微泛黄的扉页,那美好的少年时光仿佛就流动在我的指尖,暖暖的,滑滑的,就像从未离开过。有时候母亲会说:这次回去把这些东西都带走吧!我总会对她微微一笑又把它们还原。我心里想,这里就是它们的家,我们一定心灵相通,对家有着同样的眷恋。

较起很多人,我真的很幸运!因为我的高中语文老师是一位博学钻研、充满智慧幽默的老头子!大家都亲切地称呼:潘老爷子。说起书,那是一般读书之人无法企及的!记得有一次讲解试卷,不知怎么就说到《红楼梦》,说道动情之处,竟潸然泪下,语带哭腔地说:“宝玉,你终究还是负了我,你可真……真……真,唉!罢了!罢了!”班里所有同学竟都像观看演出一样,一个个屏息凝神,神情凄惨,这事要发生在其他人身上,大家肯定早就笑翻了,但在我们班,在潘老爷子这儿一点儿都不稀奇!潘老爷子还喜欢组织读书会。下午饭罢,简单收拾完毕便在学校大食堂进行。一般的流程是老爷子针对一本书提出问题,大家看过书后再分组讨论,最后派出代表发言。我们经常争得面红耳赤、各不相让,直到晚自习预备铃声响起才意犹未尽匆匆忙忙离开。终于有一天,因为情绪过于高涨,大家忘了时间,忘了上课。我灰溜溜地沿着教室后墙根儿往里挪,时间是那么漫长!头一次觉得晚自习这么静,静得能听见自己的心跳声。我低着头,把脚步放得一轻再轻,但还是被“老班”发现了!他咳嗽一声并用冷峻的眼神看了我一眼,我心里想:完了,完了,完了!一场腥风血雨在所难免了!我果然被叫出了教室,果然被狠狠教训了一顿。尽管如此,我还是一如既往地参加读书会,我的读书结也至此开始蔓延泛滥!像莫泊桑的《羊脂球》、《项链》、《漂亮朋友》、《项链》,莎士比亚的《茶花女》、《夜半歌声》,萧伯纳的《人与超人》,托尔斯泰的《战争与和平》等等居然都读出了滋味,读出了见解,这全都是托潘老爷子的福。2009年的一天,听同学说潘老爷子已阖然长逝,我心中无限惆怅!但每每读书,仍会想起老师的音容笑貌、举手投足,依旧如昨日。

心中企盼的大学生活终于如约而至,比起高中,有大片的空闲时间可以用来读书,再不用考虑班主任老师是不是偷偷站在你的背后。晚饭后,我喜欢独自坐在阅览室,明亮的窗子映出自己的身影,又将自己与外面的喧嚣悄然隔开。若能遇到与自己密码一致的好书,我会读得很慢很慢,有时候一晚上也看不过三两页,反复咀嚼,思前想后,拿起笔,用最端正的字体抄下来,再小声的读几遍,直到老师说要下班了,才依依不舍地合上书,独步回宿舍。一路上,脑子里还在回味刚刚看过的内容。心里的满足感感无以言表。今晚必定又是一个难眠之夜。躺在床上辗转反侧,一时间自己便有了天马行空、飞檐走壁的本领,前世今生、古往今来也尽收眼底。到先秦去抚慰一下屈原忧伤的的心灵,到三国造访一下一代枭雄曹操,到魏晋南北朝去和陶渊明一起“采菊东篱下”,到大唐去领略一下李白的豪情……于是,越想越放不下,越想越睡不着,不知不觉天空微白,鸟儿鸣叫。就是这样不停地日夜琢磨,才突然体会到孟德斯鸠的那句名言:喜欢读书就等于把生活中寂寞的时光换成巨大的享受时刻。是啊,没有什么比读书让人有更真实的存在感了!突然意识到,小时候那些晦涩难懂的文字,已经在无形中涌入了自己心灵的暗流,如今这里已是泉水叮咚,水草丰美!

刚刚参加工作,一人吃饱全家不饿,是一段非常惬意的读书时光!读书时间大多是晚上睡觉前。早早地洗漱完毕,把脑袋身心放空,便朝自己的心之所向而去。我读书向来没有什么目的,心澄如真。像水,宁静而透明;像风,轻盈而无形。一页素净的封面,一位作家的名字,都会引起我的感动。看到作者在封面上憨憨地笑着,好像触摸到了作家灵魂,书未看,我已经得着许多宝贵的东西。我甚至可以在心中放电影般闪出作家笔下的世界。此时,我便有了两个新的阅读习惯,一个是同时读几本书。同时摊开几本书,便有了更多的选择和阅读空间,心情不同读书不同,心情好时放声朗诵一篇散文诗歌,心情不好时,就让自己沉浸在小说人物的不幸命运中。我醉心书本排队等我翻阅的感觉,我是主人,书是奴仆。也许我会忘了它,但它绝不会不理我,总是在角落里默默地等着我。另外一个习惯就是每次出门,背包里总会装上一本喜爱的书。临出门前,我总会想象着众书们因我带谁不带谁而争风吃醋、你推我挤的样子,还会在心里安慰它们几句:好了,都别吵了,下次准带上你!在坐车时,等朋友来到时,把我的“小甜心”拿出来和它哭哭笑笑,好生打扰一番。看着那些带着体温的文字,心爱之情在胸中流淌,就像和知心的朋友默默相对,即便不说一句话,但彼此心领神会。

如今,我已为人师亦为人母,虽然家庭工作诸事繁杂,但我却能平安静地行走在自己心灵深处的桃花源地。我知道,每一个孩子的未来肯定都是不一样的,他们会从事不同的工作,在人生种种境遇中也有不一样的表现。作为老师,作为母亲,我会有种种的担忧,但我深知我不能改变什么。那么,怎么教会他们拥有快乐幸福的人生,无论高潮低谷都能用积极的心态去面对呢?思前想后,方法无它,唯有读书。于是,我的班级里会摆放和孩子一样身高的小书架,书架上尽然有序地排放着可供孩子随意取阅、期更换的书籍。我还经常为孩子们读书并故意做出夸张的动作,声音时而低缓,时而高昂,逗得他们哈哈大笑。记得有一次放学时下着小雨,家长们都聚到班级门口接孩子。下课铃响时我们的故事还没讲完,但所有的孩子都听得很专心,丝毫没有意识到已经下课了。家长们也安安静静、井然有序地在走廊上等着,这样的画面真实令人感动。每当我看到很多孩子一下课便朝小书架奔去,取一本早在心里想好要看的书,坐在自己的位子上安安静静地看,或者和小伙伴边讨论边看,有时竟忘了上厕所,我知道孩子们幼小的心灵已慢慢的在阅读的土壤里生根发芽。在家里,我也会给自己的孩子一起看书、读故事。他经常会提一些稀奇古怪的问题,惹得人啼笑皆非。当我专心看书时,我感觉他也在偷偷观察我,每每这样时,我心里就会荡漾着一种甜蜜幸福的感觉!这样的场景多么熟悉啊,亦如当年还是孩童的我窥探父亲读书一样,想必父亲当时也会有我如今的感受吧!人说文化需要传承,那么用什么样的方式传承呢?别无它法,唯有读书!那就帮孩子爱上阅读吧,让孩子在阅读中获取成长的养分,体会真挚的情感,拥有独立的人格,学会深入的思考吧!

伏尔泰说:“当我们读一本好书时,仿佛觉得找到了一个好朋友”。我们总把书比作人生的良师益友,但亲爱的朋友们,哪有如此真诚恳切的益友啊?在你失落、消沉、无助时,在你喜悦、充实、得意时,在夜深人静时,在黎明破晓时,不论付出回报,不论时间地点,总能耐心细微地潜入你的心灵,为你拂去尘埃、消除疲劳、振奋精神、坚定意志!抚摸书籍,便想起在我33年人生岁月中的尊师、挚友、亲人……感之!叹之!无语凝焉!未来,时间在老,容颜易变,但永远不变的,是从阅读中得来的那份由眼入心得怡然自得!